domingo, 29 de abril de 2012

Plano de aula: A Galinha Ruiva -jogo da velha


Plano de Aula: Jogo da Velha
Estória: Galinha Ruiva
Professora Luciane
Turma: 4º ano
Objetivos:
• Adquirir o hábito de ouvir, falar e organizar o pensamento lógico;
• Participar das atividades com interesse e satisfação;
• Desenvolver o raciocínio lógico e a atenção através do jogo da velha da galinha ruiva e seus pintinhos;
• Trabalhar a coordenação motora fina através da confecção do jogo;

 Material: EVA, tampinhas de garrafas pet, tesourinhas, cola instantânea.
Desenvolvimento:
Rodinha em círculo para escutar a estórinha.
Dramatização da estória pelos alunos.
 Confecção das peças do jogo.

A Galinha Ruiva
Era uma vez uma galinha ruiva, que morava com seus pintinhos numa fazenda.
Um dia ela percebeu que o milho estava maduro, pronto prá colher e virar um bom alimento. A galinha ruiva teve a idéia de fazer um delicioso bolo de milho. Todos iam gostar!
 Era muito trabalho: ela precisava de bastante milho para o bolo.
Quem podia ajudar a colher a espiga de milho no pé?
Quem podia ajudar a debulhar todo aquele milho?
Quem podia ajudar a moer o milho para fazer a farinha de milho para o bolo?
Foi pensando nisso que a galinha ruiva encontrou seus amigos:
 - Quem pode me ajudar a colher o milho para fazer um delicioso bolo?
- Eu não, disse o gato. Estou com muito sono.
- Eu não, disse o cachorro. Estou muito ocupado.
- Eu não, disse o porco. Acabei de almoçar.
- Eu não disse a vaca. Está na hora de brincar lá fora.
Todo mundo disse não.
Então, a galinha ruiva foi preparar tudo sozinha: colheu as espigas, debulhou o milho, moeu a farinha, preparou o bolo e colocou no forno.
Quando o bolo ficou pronto, aquele cheirinho bom de bolo foi fazendo os amigos se chegarem. Todos ficaram com água na boca.
Então a galinha ruiva disse:
- Quem foi que me ajudou a colher o milho, preparar o milho, para fazer o bolo?
Todos ficaram bem quietinhos. Ninguém tinha ajudado.
- Então quem vai comer o delicioso bolo de milho sou eu e meus pintinhos, apenas. Vocês podem continuar a descansar olhando.
E assim foi: a galinha e seus pintinhos aproveitaram a festa, e nenhum dos preguiçosos foi convidado.


Atividades : 
*Pedir para os alunos dramatizarem a estória.
*Confecção das peças do jogo, (os tabuleiros em forma de galinha a professora confecciona).
*Jogar.
Avaliação:
·         Atenção
·         Interação com os colegas
·         Interesse
·         Participação
·         Representação da história através de um desenho.






segunda-feira, 2 de abril de 2012

Inclusão Digital : Escola, Tecnologia e Sociedade

          Inclusão Digital : Escola, Tecnologia e Sociedade

Incluir digitalmente significa democratizar o acesso as tecnologias e aproveitar esse suporte para melhorar as condições de vida, inserindo todos nessa nova sociedade.
Na sociedade atual o computador é uma ferramenta muito útil e importante, não somente por ter mudado a vida das pessoas, mas por ter alterado a forma como a sociedade se organiza e se comunica, estabelecendo relações entre si e com o conhecimento.
Atualmente vivemos a era digital em que a tecnologia se faz presente e necessária a vida de qualquer cidadão. Se olharmos em volta por toda parte lá está ela: ao assistir televisão, ao acessar a internet, utilizar um caixa eletrônico, verificar multas de trânsito, trocar mensagens com o outro lado do planeta, estudar, pesquisar, etc. Sendo assim o domínio de tecnologias de computação torna-se um fator essencial para um individuo estar incluído e participando de forma ativa na atual sociedade.
Sem educação atualizada e voltada a revolução da informação e do conhecimento, a sociedade e todo o nosso país para. Não somente de professores e alunos se faz a educação, mas também de métodos e aproveitamento de oportunidades. Nunca em toda nossa existência foi tão fácil obter informação. Em contra partida, nunca foi tão difícil fazer com que milhares de pessoas compartilhem a informação e adquiram novos conhecimentos. É preciso aproveitar o desejo de mudanças do povo para educarmos a todos em tecnologia. Desta forma poderemos dar as gerações futuras condições de reconhecerem aquilo que é bom e aquilo que não é bom para si mesmos e formas de participar na sociedade como sujeitos critico construtivos  e participativos de nosso país.
Sendo a escola norteadora do conhecimento tem o dever de acompanhar esse processo de desenvolvimento da sociedade moderna visando o crescimento do aluno, pois hoje "educar" significa ser capaz de entender e fazer uso da tecnologia em favor da educação.